Unser Kinderparlament

Kinder sind neugierig, aufgeschlossen und an allem interessiert. Sie wollen wissen, wie die Welt funktioniert, möchten mitgestalten und helfen. Kinder beteiligen sich gern an den Aufaben des Alltags. Das wissen Eltern und pädagogische Fachkräfte. „Hilf mir es selbst zu tun.„, war schon für Maria Montessori ein wichtiger Leitsatz. Denn etwas allein oder mit anderen tun zu dürfen und zu können, ist für Kinder Motor ihrer Entwicklung. Dies gilt zunächst in hrer Familie, später in der Kita, in der Schule und in der Jugendarbeit. Für Kinder ist es dabei wichtig, zu erfahren, wie Gemeinschaften organisiert sind, welche Regeln bestehen und welchen Einfluss sie nehmen können.
Die Kita ist für die meisten Kinder der Ort, an dem sie erstmalig einen öffentlichen Raum betreten. Sie erfahren hier, wie Menschen zusammen leben, die nicht miteinander verwandt sind. Die Kita bildet die Gesellschaft im Kleinen ab. Sie stellt damit einen geeigneten Rahmen bereit, um Engagement, Partizipation und demokratische Kompetenzen früh zu fördern. Wir wollen Wege aufzeigen, die Menschen unabhängig von Herkunft und Bildungsstand Mitentscheiden und Mithandeln ermöglichen.

Bei uns in der Einrichtung wird das Kinderparlament am Anfang eines neuen Kindergartenjahres gewählt. In allen drei Gruppen werden jeweils durch die Kinder, zwei Gruppensprecher per Abstimmungswahl ernannt. Diese vertreten die Wünsche & Anliegen innerhalb der Gruppe. Mit dem Team und der Leitung ist das Kindergartenparlament komplett. Getagt wird 1x pro Monat und nach Bedarf. Darüber werden visualisierende Protokolle angefertigt, damit die Gruppensprecher die Kinder in den Gruppen informieren können. Mitbestimmen und Mitmachen werden dann selbstverständlich und alltäglich; die Kita wird zu einem demokratischen Ort der Engagementförderung. 

 Aus: Das Parixbuch: Mitentscheiden und Mithandeln in der Kita – wie pädagogische Fachkräfte Partizipation und Engagement von Kindern fördern. Verlag Bertelsmann Stiftung